- #SkladchinaVip
- #1
Режиссёрский онлайн-курс. Тариф Лайт [Иван Стависский]
Для театральных людей «застольный период» — не отдых, а время серьёзной работы, и мы приглашаем всех, влюблённых в театральную практику, присоединиться к третьему потоку онлайн-курса «Застольный период методом действенного анализа»!
Проведёт его замечательный петербургский педагог — актёр и режиссёр Иван Стависский. Наш курс — редкая возможность встретиться с этим мастером. Кстати, жаль, что редкая, потому что мало кто умеет так помогать артистам (любителям и начинающим — в том числе) превращать теорию в практику, а методологию в конкретный прикладной инструмент, полезный в работе, в творчестве.
Действенный анализ, как известно, придумал Станиславский, и в принципе разбор по этому методу — азбука актёрской профессии. Его любят в петербургской школе, к которой принадлежит и наш мастер. Но в его варианте интересен синтез: вообще-то действенный анализ — способ преодолеть застольный период как время долгих разговоров, мешающих найти точное психологическое и физическое состояние, обнаружить и пройти цепочку событий пьесы и будущего спектакля. Как же выглядит «застолье без застолья», как соединить теорию с практикой воедино, сделать текст выразительным и точным действием, за которым интересно наблюдать зрителю и в котором не менее интересно находиться актёру? Как разобрать пьесу так, чтобы потом собрать роль и спектакль, не «оставив лишних деталей»? Всё это вы точно сможете понять и освоить вместе с Иваном Стависским. И мы недаром подчёркиваем его любовь к «синтезу», ведь он и сам своего рода «синтез» — ученик Зиновия Корогодского, Льва Додина и Мара Сулимова. И при этом совершенно самодостаточный художник!
Программа
Онлайн-курс «Застольный период методом действенного анализа» — это важная работа с драматургическим материалом на этапе его первичного осмысления и структурного разбора. Она требует значительных ресурсов, временных и интеллектуальных, но именно этот процесс позволит вам подготовиться заранее и выйти в постановку на более осознанном уровне. Совершив этот путь на курсе единожды, в дальнейшем вы сможете делать это самостоятельно, что станет залогом вашей режиссёрской и авторской независимости.
В течение двух месяцев вы пройдёте полноценный застольный период, взяв для работы подобранные мастером «Самоубийца» Эрдмана и «Сказки» Пушкина. На первом потоке осуществлялся разбор «Бориса Годунова» и «Маленьких трагедий» Пушкина, а также «Принцессы Турандот» Гоцци. На втором потоке работа велась с тремя следующими шедеврами мировой драматурии: «Буря» Шекспира, «Старший сын» Вампилова и «Маскарад» Лермонтова.
Вместе с Иваном Яновичем Стависским вы разберёте путь от первого чтения текста (причём не только драматургического, но и любого повествовательного) до формирования режиссёрского замысла, художественного решения и понимания структуры текста, будущего спектакля и их взаимосвязи.
Курс нацелен на освоение метода действенного анализа, который станет инструментом, способом аналитической подготовки, закладывающей основу для вашей дальнейшей работы по воплощению задуманного. Вы увидите, как за строками текста рождается пространство и действие, как холодный, чужой текст обретает личный смысл и становится каркасом для будущей большой конструкции — мира спектакля.
Этот курс предназначен для:
Проведёт его замечательный петербургский педагог — актёр и режиссёр Иван Стависский. Наш курс — редкая возможность встретиться с этим мастером. Кстати, жаль, что редкая, потому что мало кто умеет так помогать артистам (любителям и начинающим — в том числе) превращать теорию в практику, а методологию в конкретный прикладной инструмент, полезный в работе, в творчестве.
Действенный анализ, как известно, придумал Станиславский, и в принципе разбор по этому методу — азбука актёрской профессии. Его любят в петербургской школе, к которой принадлежит и наш мастер. Но в его варианте интересен синтез: вообще-то действенный анализ — способ преодолеть застольный период как время долгих разговоров, мешающих найти точное психологическое и физическое состояние, обнаружить и пройти цепочку событий пьесы и будущего спектакля. Как же выглядит «застолье без застолья», как соединить теорию с практикой воедино, сделать текст выразительным и точным действием, за которым интересно наблюдать зрителю и в котором не менее интересно находиться актёру? Как разобрать пьесу так, чтобы потом собрать роль и спектакль, не «оставив лишних деталей»? Всё это вы точно сможете понять и освоить вместе с Иваном Стависским. И мы недаром подчёркиваем его любовь к «синтезу», ведь он и сам своего рода «синтез» — ученик Зиновия Корогодского, Льва Додина и Мара Сулимова. И при этом совершенно самодостаточный художник!
Программа
Онлайн-курс «Застольный период методом действенного анализа» — это важная работа с драматургическим материалом на этапе его первичного осмысления и структурного разбора. Она требует значительных ресурсов, временных и интеллектуальных, но именно этот процесс позволит вам подготовиться заранее и выйти в постановку на более осознанном уровне. Совершив этот путь на курсе единожды, в дальнейшем вы сможете делать это самостоятельно, что станет залогом вашей режиссёрской и авторской независимости.
В течение двух месяцев вы пройдёте полноценный застольный период, взяв для работы подобранные мастером «Самоубийца» Эрдмана и «Сказки» Пушкина. На первом потоке осуществлялся разбор «Бориса Годунова» и «Маленьких трагедий» Пушкина, а также «Принцессы Турандот» Гоцци. На втором потоке работа велась с тремя следующими шедеврами мировой драматурии: «Буря» Шекспира, «Старший сын» Вампилова и «Маскарад» Лермонтова.
Вместе с Иваном Яновичем Стависским вы разберёте путь от первого чтения текста (причём не только драматургического, но и любого повествовательного) до формирования режиссёрского замысла, художественного решения и понимания структуры текста, будущего спектакля и их взаимосвязи.
Курс нацелен на освоение метода действенного анализа, который станет инструментом, способом аналитической подготовки, закладывающей основу для вашей дальнейшей работы по воплощению задуманного. Вы увидите, как за строками текста рождается пространство и действие, как холодный, чужой текст обретает личный смысл и становится каркасом для будущей большой конструкции — мира спектакля.
Этот курс предназначен для:
- Режиссёров – начинающих, практикующих и профессионалов, стремящихся глубже освоить метод действенного анализа и применить его в работе над постановками,
- Актёров – желающих развить профессиональные навыки и понять структуру спектакля через режиссёрский взгляд,
- Театральных педагогов – стремящихся обогатить свои методические подходы и использовать метод действенного анализа в обучении студентов,
- Любителей театра и независимых постановщиков – мечтающих поставить свой спектакль и разобраться, как создаётся замысел и формируется сценическое действие,
- Студентов творческих вузов – будущих режиссёров, актёров и продюсеров, которые хотят овладеть классическим методом и углубиться в анализ драматургии.
- общую теорию разбора и анализа материала для постановки спектакля,
- групповой разбор универсального материала,
- обратную связь от мастера,
- домашние задания и их проверка,
- список специализированной литературы.
- Тема 1. Определение действия
- Тема 2. Провокация партнера на поступок
- Тема 3. «Застройка» персонажей для достижения моей сверхзадачи
- Тема 4. Я не работаю, а заставляю работать других
- Тема 5. Действенные и бездейственные глаголы
- Тема 6. Глаголы физического поведения и глаголы — события
- Тема 7. Стихи с прямым обращением
- Тема 8. Подчеркнем глаголы
- Тема 9. Весь мир и каждое слово — глагол и событие
- Тема 10. Текст как предлагаемое обстоятельство. Опыт «буквального прочтения»
- Тема 11. Природа чувств произведения — одна на всех
- Тема 12. Причинно-следственная цепочка. Телескопическая структура
- Тема 13. Ассоциативный монтаж событий
- Тема 14. Партнер всегда мешает. Даже если хочет помочь
- Тема 15. Каждое последующее событие больше, интереснее, значимее, чем предыдущее
- Тема 16. Нет монологу!
- Тема 17. «Хочу» и «могу». Чем больше «не могу», тем сильнее «хочу»
- Тема 18. Тема в зрительном зале. Где четвертая стена?
- Тема 19. Событийный образ пьесы. Болдино. Энгель. Туран
- Тема 20. Герой и антагонист. Негативная привязанность
- Тема 21. Родственные конфликты. История семьи
- Тема 22. Ремарка как реплика
- Тема 23. Легализация запретного как метод живого театра
- Тема 24. Событийно-действенные этюды: формы и возможности
- В 1981 году: поступил в ЛГИТМИК (актёрско-режиссёрский курс З.Я. Корогодского (1981-1985), класс Л.А. Додина (1987), класс М.В. Сулимова (1987-1990), который окончил в 1990 году. Поставил первый спектакль «Прекрасное воскресенье для пикника» в Бишкеке (Русский драматический театр).
- 1991 год: Режиссёр ГТРК «Петербург». Осуществил постановку более 150 радиоспектаклей и около 500 художественных радиопередач, включая радиоверсию спектакля «Коварство и любовь» Т.Н. Чхеидзе.
- 1997–2011 годы: Режиссёр Большого драматического театра им. Г.А. Товстоногова. Участвовал в постановках Т.Н. Чхеидзе, включая «Антигону», «Бориса Годунова» и «Марию Стюарт», а также создал собственные проекты, такие как «Ромео и Джульетта» и «Мрамор».
- 2002 год: Основал актёрское товарищество «Малая сцена» по его инициативе совместно с артистами БДТ . В течение шести лет товарищество выпустило около 30 спектаклей, включая «Ниоткуда с любовью» И. Бродского, «Посторонний» А. Камю и «Наука любви» Овидия.
- 2008 год: Инициировал экспериментальный проект читок пьес современных драматургов на Малой сцене БДТ.
- 2009–2010 годы: На Малой сцене поставил спектакли «АТАНДЕ» (по «Пиковой даме» А.С. Пушкина) и «Квадратура круга» В. Катаева.
- 2011–2020 годы: Главный режиссёр театра «За Черной речкой».
- с 2021 года: Режиссёр в театре Жас Сахна в Алматы.
Показать больше